המורה כמפתח המוטיבציה ויכולות הלמידה של תלמידיו

"אתה יוצר הצלחה ברגע בו אתה נע לכיוון מטרה בעלת ערך".

מטרות ההשתלמות

1.פיתוח יכולתו של המורה בביה"ס, כגורם חינוכי היוצר למידה משמעותית במפגש עם תלמידיו, תוך פיתוח תהליכים שכוונתם:
2.חיזוק הדימוי העצמי של התלמיד וחיזוק אמונתו ביכולתו להצליח בלימודיו.
3. למידה והכרת אסטרטגיות הנעה ליצירת הצלחה.
המורה כמלהיב ומאתגר תלמידיו להתמודד ולהצליח.

נושאי הלמידה

זיהוי נקודת העוצמה והכשל של המורה והמחנך בנושא הנעת תלמידים להצלחה.
ההסכם – ככלי לפיתוח יכולת ומוטיבציה ללמידה וכלי לפיתוח הכתה כנבחרת מנצחת.
אבחון יכולות התלמיד והכתה ככלי לפיתוח תכנית פעולה חינוכית.
הגדרת מטרות ויעדים כתהליך משותף הרותם תלמידים ומורים לפעולה משותפת.
פיתוח המוטיבציה האנושית – התיאוריות במחקר ויישומן.
תפקידו המנהיגותי של המחנך – כמוביל תלמידיו להצלחה.
פיתוח המחויבות האישית להצלחת הלמידה.
פיתוח כלים ליצירת מוטיבציה – פיתוח, יישום והערכה.
ניהול משימה בזמן – כיצד לאמן תלמידים להכנה אפקטיבית לבחינה.
שיעורי הבית כ אימונים יוצרי הצלחה – אתגר למורה המקצועי.
התנהגות המורה במצבי הצלחה ובמצבי כשלון – כיוצרת למידה.
פיתוח שיטת והרגלי עבודה המעצבת את דפוסי עבודת המורה כמקור להצלחה עבור תלמידיו.
פיתוח פרוייקטים יישומיים, תוך כדי הסדנה ורכישת כלי תכנון ליישום והערכה.
המשוב ככלי המעצים את יכולת ומוטיבציית התלמיד.
שיטת הלמידה: הרצאות, דיונים, משחקי תפקידים, ניתוח אירועים, סרטי הדרכה, 

אוכלוסיית יעד: צוותי ניהול, מורים ומחנכים, צוותים אורגניים.

מסגרת זמן הלמידה: השתלמות  בת כ- 60 ש"ע. זמן מפגש 4 ש"ע, 14 מפגשים. השתלמות קצרה  בת 12-16 ש"ע (חלק מהשתלמות  רחבה.

דרישות הלמידה בהשתלמות 

כל מורה שבחרה להצטרף לסדנה, נוטלת מחויבות להשתתף בכל המפגשים ולאורך כל מפגש.
הלמידה מתקיימת במפגשי הקבוצה ויותר מכך, בזמן העבודה של המורה עם כתתה. תרגול או אימון ליישום הלמידה הוא תנאי להשתתפות.
כל משתתפת תתבקש לבצע 'אימון יוצר הצלחה ' הקשור ללמידה במפגש ותשתף  בדוא"ל את  למנחה, למפגש הבא!
בסוף ההשתלמות  תתבקש כל משתתפת להכין דוח מיזם חינוכי לימודי בנושא – פיתוח מוטיבציה ויכולת למידה – ותזכה לתמיכה וחניכה להצלחתה מהמנחה.

המשתתפים: כ- 25 מורים מקצועיים/ מחנכי כתות.

אימון לצוותי חינוך ומנהלים שאוהבים הצלחות! עכשיו!